Рассматривая картины, отвечая на вопросы педагога, составляя рассказы по картинам, высказывая свое отношение к изображенному на них, дети учатся не только понимать, чувствовать дух искусства, но и говорить связно, излагать свои мысли в логической последовательности, обогащать свою речь выразительными средствами языка.
Методика по ознакомлению детей с живописью построена на основе рекомендаций, предложенных Ингридой Николаевной Мурашковска и Надеждой Петровной Валюмс в книге «Картинки без запинки».
Читать методику...